A 2017-es orosz termelési naptár információkat tartalmaz arról, hogy hány munkanap van az évben, hogyan pihennek az oroszok, hány napig tartanak az újévi ünnepek és a májusi ünnepek, valamint a hétvégék és a nem munkaszüneti napok áthelyezése. 40, 36 és 24 órás ötnapos munkahét esetén hónapokra, negyedévekre, félévekre és egész évre szóló munkaidő-normát biztosít.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
VEDIKUS TUDÁS az idő kozmikus ciklusairól.
A kozmikus időciklusokról szóló VÉDIKUS TUDÁS egyik ága a mezoamerikai ősi civilizációk – az olmékok, toltékok, maják, inkák, aztékok – tulajdonában volt.
A Tzolkin (TZOL - gróf, KIN - napok) felépítése a Szent Idő számlálásának a mai napig fennmaradt.
Tzolkin alapján létrehozták az Új Idő Galaktikus Naptárát - a 13 MOON NAPTÁRT.
A Galaktikus Naptár éves ciklusa 13 egyenlő, 28 napos hónapból áll.
A 28 napos SOLAR-MOON ritmus az Idő természetes (biopszichikus) ritmusa.
A Tzolkin 20-at tartalmaz vízszintes vonalakés 13 függőleges oszlop. Ez a Galaktikus Idő digitális mátrixa. A ritmusa 20/13.
A 20/13-as ritmus a matematikai alapja a Föld természetes ritmusainak harmonikus szinkronizálásának a Naprendszer és a Galaktikus Központ energiáival.
A Teremtés 13 Hangja összeköti bolygónkat a 13 Galaktikus Dimenzióval.
A 20 Tzolkin-szimbólum megfelel a Galaktikus Forrás ENERGIAI SPEKTRUMÁNAK, amellyel a Nap és a Naprendszer 10 bolygója rezonál (20 napfrekvenciát alkotva).
Ezek a galaktikus idő egyetemes archetípusai – az információs mező intelligens energiái! Szerkezelik a külső és a földi teret!
Az idő 20 archetípusa közül 4 az éves ciklusok menedzsereként működik – AZ ÉV ŐRZŐI. Naprendszerünkben ezek 4 bolygó (Mercury, Maldek, Jupiter és Pluto) energiái, amelyek évente helyettesítik egymást.
Az elmúlt év energiáinak tulajdonságait az archetipikus jelkép fejezte ki: FEHÉR VARÁZSLÓ - ZSÁLYA!
Az év célja az ÖSZTÖNTÖS TESTREAKCIÓK SZELLEMI TUDATOSSÁGA volt az élet releváns területein: EGÉSZSÉGÜGY, OKTATÁS, PARTNERSÉGI KAPCSOLATOK.
A Fehér Varázsló varázslatos, elbűvölő ereje. A Maldek bolygó energiái, amelyeket korunkban a Chiron planetoid közvetít, nagyon alattomosak.
A Chiron mindig számos vonzó alternatívát kínál, ugyanakkor fájdalmas ingadozásokat ad a választásban. Chiron energiái befolyásolják a szerelmi és üzleti háromszögek kialakulását, próbára téve a partnerkapcsolatok erejét.
Az újév energiái 2016. július 26-tól kezdenek teljes mértékben megnyilvánulni. 2016-2017 Ez a PLÚTÓ bolygó éves befolyási ciklusa.
Az újév energiáinak tulajdonságait a Plútó archetipikus szimbóluma - KÉK VIHAR (VIHAR, VILLÁM, HURRIKÁN) fejezi ki!!!
Ólmos zivatarfelhők, erős mennydörgés, felvillanyozott levegő és éles, váratlan villámok.
Egy természeti katasztrófa fenyegető képe feltárja a Kék Viharban rejlő lehetőségeket – a katalízis, a felgyorsult átalakulás és átalakulás energiáját.
A Kék Vihar évei alatt az elektromos hálózatokban növekszik az intenzitás, az erőművekben üzemzavarok, nagyfeszültségű vezetékszakadások, rövidzárlatok, spontán égés, tüzek keletkeznek.
A társadalmi és közéletben számos alapvető változás zajlik globális szinten. Karakterük spontán, masszív és forradalmi.
A Plútó bolygó energiái a teljes uralom és hatalom témájához, valamint a tömegek befolyásolásának témájához kapcsolódnak. (A Plútó minden médiát felügyel).
A Plútó befolyásának évei alatt felerősödik a hatalomért, a befolyási övezetekért, a nagytőkéért, az értékes nyersanyagokért, az értékesítési piacokért állami és nemzetközi szinten, a kormányzati struktúrákon és a magánvállalkozásokon belül.
A Plútó fennhatósága alá tartozó szociális létesítmények között minden föld alatti építmény megtalálható (a védelmi létesítményektől az atomerőművekig és a metróig); valamint az elektromos közlekedés, az állami költségvetés, a nemzeti és magánbankok pénzeszközei; árnyékgazdaság - üzlet - tőke; tulajdonjog, öröklés és elosztás kérdései állami tulajdon, értékes papírok.
2016-2017-ben a Plútó minden befolyási területén jelentős és váratlan változások következhetnek be.
Egyéni (személyes) szinten a Kék Vihar évének és a Plútó bolygó energiái a közös birtoklás területén jelennek meg anyagi erőforrásokés a tulajdon, az élettársi és családi kapcsolatokban.
Asztrológiai szempontból a Plútó uralja a Skorpió jegyét - az élet és a halál jelét. Egészségügyi szempontból a húgyúti rendszer sérülékeny, problémás a fogantatás, a szülés és az abortusz folyamata.
A Kék Vihar éveiben felerősödnek a házastársak egymás, illetve a gyermekek, mint potenciális örökösök, szüleikkel szembeni anyagi követelései, a válásokat anyagi veszteségek, konfliktusok kísérik.
2016-2017 - a nagy változások éve! Egy adott személy számára azonban a Kék Vihar év sikerei és kudarcai attól függnek, hogy születése idején milyen erős volt a Plútó bolygó asztrológiai helyzete. Ez minden egyes személy Személyes Horoszkópjában tükröződik!
Az év energiáinak jellege és általános trendjei minden bizonnyal mindenki számára egyformán megnyilvánulnak, ugyanakkor konkrét részletekben az éves ciklus lefolyása és eredményei kizárólag egyéniek lesznek.
VIDEÓ az újév energiáiról (KÉK VIHAR) az Új Idők Galaktikus Naptára szerint (13 Holdnaptár) -
A 2017. évi termelési naptár a 40, 36 és 24 órás munkahétre a hónapokra, negyedévekre és 2017 egészére vonatkozó normál munkaidőt, valamint ötnapos munkahétre a munkanapok és a szabadnapok számát mutatja. két nap szabadsággal.
Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve (a továbbiakban: az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve) 112. cikke szerint (módosítva Szövetségi törvény 2012. április 23-án kelt 35-FZ) a munkaszüneti napok az Orosz Föderációban a következők:
Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve kimondja, hogy ha a szabadnap egybeesik a munkaszüneti napokkal, a szabadnap átkerül a szabadságot követő következő munkanapra. Így 2017-ben a hétvégéket elhalasztják:
Kivételt képeznek a hétvégék, amelyek januárban egybeesnek a munkaszüneti napokkal. Az Art. Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve 112. cikke Az Orosz Föderáció kormányának jogában áll a januári munkaszüneti napokkal egybeeső szabadnapok számából két szabadnapot áthelyezni a következő naptári év más napjaira. Az Orosz Föderáció kormányának 2016. augusztus 4-i 756. számú rendelete rendelkezik a szabadnapok áthelyezéséről:
Az Egészségügyi és Szociális Fejlesztési Minisztérium rendeletével jóváhagyott „Az egyes naptári időszakokra (hó, negyedév, év) a munkaidő normatívájának számítási rendje a heti munkaidő megállapított időtartamától függően” c. Oroszország 2009. augusztus 13-án, 588n sz., ezt a normát az ötnapos számított munkarend szerint számítják ki, szombaton és vasárnap két szabadnappal, a napi munka (műszak) időtartama alapján:
A munkaszüneti napokat közvetlenül megelőző munkanap vagy műszak hossza egy órával csökken. 2017-ben az ünnepek előtti munkanapok a következők:
A megadott sorrendben számított normál munkaidő minden munka- és pihenőidőre vonatkozik.
Példa a normál munkaidő számítására 2017 novemberében ötnapos munkahéttel, két szabadnappal (kezdeti adat: 21 munkanap, november 3-án a munkanap 1 órával csökkent):
2017-ben 247 munkanap, ebből 3 munkanap egy órával csökkentve. A normál munkaidő számítása 2017-re ötnapos munkahéttel, két szabadnappal:
2017.06.21. Az FSAOU DPO AIC honlapja alapján készült egy speciális forrás a fogyatékos gyermekekkel foglalkozó tanárok számára fogyatékosok Egészség
A megvalósításban részt vevő oktatók és szakemberek szakmai közösségének honlapja adaptált oktatási programok fogyatékos tanulók számára.
Ezt a szolgáltatást a 2.4 „Technológiák és oktatási tartalmak korszerűsítése az új szövetségi állam oktatási szabványával összhangban az egyes területek modernizálására vonatkozó koncepciók kidolgozása, az oktatás fejlesztését szolgáló regionális programok támogatása és hálózati módszertani egyesületek támogatása” című szövetségi oktatásfejlesztési célprogram 2016–2020 között.
Az online forrás elsősorban az inkluzív oktatás területén dolgozó gyakorló szakemberek számára készült. Tartalma azonban az internetes közösség szélesebb körét fogja érdekelni. Különösen a szakosodott közép- és felsőfokú oktatási szervezetek diákjai és tanárai, a sajátos nevelési igényű gyermekekkel foglalkozó tudósok, az oktatás területén működő kormányzati hatóságok képviselői és non-profit szervezetekés a szülők.
A fejlesztők szerint a speciális erőforrás nem csak forrás lesz hasznos információ az inkluzív oktatás terén aktuális eseményekről, de egy platform a tanárok közötti kommunikációhoz és tapasztalatcseréhez, valamint a kidolgozott szabályozások nyilvános megvitatásához és oktatási anyagok, fejlett oktatási gyakorlatok és kutatások. A tervek szerint a gyümölcsöző kommunikáció egyik eszköze egy fórum, amelynek moderátorai a Szövetségi Állami Autonóm Szakmai Továbbképző Intézet Korrekciós Pedagógiai és Szociálpszichológiai Tanszékének vezető szakemberei és a PPRO. . A tanárok támogatására egy „ forródrót", "Kérdés-válasz" módban (online) és a weboldalon feltüntetett telefonszámokon dolgozik.
Ezenkívül felkérjük a felhasználókat, hogy használják az inkluzív oktatás területén a legfrissebb szabályozások gyűjteményeit, ismerkedjenek meg a jóváhagyott, hozzávetőlegesen adaptált általános oktatási programok teljes készletével, valamint a szövetségi állam szakértői által kiválasztott oktatási és módszertani anyagokkal. Autonóm Szakmai Továbbképző Intézmény és Ipartelep és PPRO. A felhasználók számos anyagot (eseményhirdetéseket, fotóriportokat stb.) maguk is közzétehetnek majd. Az erőforráshoz való hozzáféréshez csak töltsön ki egy egyszerű regisztrációs űrlapot.
2017.06.05 Interregionális szeminárium „Az OOP LLC mastering meta-tantárgyi eredményeit formáló program megvalósítása”
tevékenység megvalósításának részeként a 2.4. „A technológiák és az oktatási tartalmak korszerűsítése az új szövetségi állam oktatási szabványával összhangban meghatározott területek modernizálására vonatkozó koncepciók kidolgozásával, regionális oktatásfejlesztési programok támogatásával és hálózati módszertani egyesületek támogatásával” „Irkutszk Régió Oktatásfejlesztési Intézete ” meghívja Önt, hogy vegyen részt egy interregionális szemináriumon (webinar formátumban).
A szeminárium témája:„Az OOP LLC mastering meta-tantárgyi eredményeinek kialakítására szolgáló program megvalósítása” 2017. június 9-én, moszkvai idő szerint 9.00 órakor.
Bejegyzés résztvevők 8.50-től.
Az eseményen való részvételhezMeghívást kapnak az MMC és az RMC szakemberei, az általános oktatási szervezetek adminisztratív munkatársai, az általános oktatási szervezetek tanárai.
A szemináriumon való részvétel Kövesse a http://raop.webinar.prostoy.ru/ linket 2017. június 9-én
Koordinátor– Glazkova Tatyana Vladimirovna, Ph.D., vezető. Pedagógiai és Pszichológiai Tanszék, az FSP vezetője a rendezvény megvalósításáért 2.4. FCPRO.
Kapcsolat tel. 8-902-170-03-65
A GAU DPO IRO igazgatóhelyettese Y.V. Bezrukova.
Interregionális szeminárium programja (webinar formátumban) „Az OOP LLC mastering meta-tantárgyi eredményeinek kialakítását szolgáló program megvalósítása”
Rajt: 9:00 moszkvai idő szerint.
Elhelyezkedés: Irkutszk, Irkutszk Régió Oktatásfejlesztési Intézete.
Résztvevők– MMS és RMC szakemberei, általános oktatási szervezetek adminisztratív munkatársai, általános oktatási szervezetek tanárai.
Moderátor– Julija Alekszejevna Szolovjeva, jelölt gazdasági tudományok, egyetemi docens, az Orosz Oktatási Akadémia Oktatásfejlesztési Központjának általános oktatásfejlesztési laboratóriumának vezetője, Moszkva.
Irkutszk idő
Moszkvai idő
13.50 – 14.00
8.50 – 9.00
A webinárium résztvevőinek regisztrációja
14.00 – 14.10
9.00 – 9.10
bevezetés
Basyuk Viktor Stefanovich, a pszichológiai tudományok kandidátusa, elnökhelyettes, Orosz Oktatási Akadémia, Moszkva
14.10 – 14.40
9.10 – 9.40
Meta tantárgy tanulási eredményei a Szövetségi Állami Oktatási Standardban és az általános oktatás POP-jában
Metelkin Dmitrij Aleksandrovics, a szociológiai tudományok kandidátusa, egyetemi docens, az "Orosz Oktatási Akadémia" Szövetségi Állami Költségvetési Intézmény Képzési Központjának vezetője
14.40 – 15.10
9.40 – 10.10
A meta-tantárgyak bevezetése az orosz iskolai oktatás „kockázati zónájaként”.
Sinelnikov Igor Jurjevics, a pedagógiai tudományok kandidátusa, tudományos főmunkatárs a Szociális és Humanitárius Oktatási Központban, Szövetségi Állami Költségvetési Intézmény Oktatásfejlesztési Stratégia Intézete, az Orosz Oktatási Akadémia
15.10 – 15.30
10.10 – 10.30
Regionális kutatási területek és eredmények elérése a meta-tantárgyi tanulási eredmények kialakításában
Solovyova Julia Alekseevna, a közgazdaságtudományok kandidátusa, az "Orosz Oktatási Akadémia" szövetségi állami költségvetési intézmény Oktatásfejlesztési Központ Általános Oktatásfejlesztési Laboratóriumának vezetője
15.30 – 16.00
10.30 -11.00
Meta-tantárgy tanulási eredményei
Krylova Olga Vadimovna, a Szociális és Humanitárius Fegyelmi Tanszék docense, Szövetségi Állami Autonóm Oktatási Intézmény az Agráripari Komplexum és a PPRO szakmai továbbképzésével
16.00 – 16.30
11.00 – 11.30
A meta-tantárgyi tanulási eredmények értékelésének kritériumai
Komarnitskaya Elena Anatolyevna, a pedagógiai tudományok kandidátusa, az "Orosz Oktatási Akadémia" szövetségi állami költségvetési intézmény Oktatásfejlesztési Központjának helyettes vezetője
16.30 – 17.00
11.30 – 12.00
Monitoring a nevelési oktatás kialakítására szolgáló oktatói csapat munkarendszerének részeként
Teplitskaya Alexandra Glebovna, pszichológus-metodológus, tanár, tréner, Oktatási Pszichológiai Támogatási Központ „POINT PSI”
17.00 – 17.30
12.00 – 12.30
Meta-tantárgyi készségek kialakítása a hallgatók végső bizonyítványra való felkészítése során
Mikhailova Irina Igorevna, tanár, GBOU "1284-es számú iskola az angol nyelv elmélyült tanulmányozásával" Moszkva központi közigazgatási körzete
17.30 – 17.40
12.30 – 12.40
Összefoglalva a munkát
A szemináriumon való részvételhez kövesse a 2017. június 9-i linket http://raop.webinar.prostoy.ru/ és töltse ki a regisztrációs űrlapot.
A területen történő végrehajtási tevékenységek hatékony végrehajtása érdekében Krasznojarszk terület tevékenységek 2.4. 2. feladat keretében „Technológiák és oktatási tartalmak korszerűsítése az új szövetségi állam oktatási szabványának megfelelően meghatározott területek korszerűsítését szolgáló koncepciók kidolgozásával, regionális oktatásfejlesztési programok támogatásával és hálózati módszertani társulások támogatásával” "Fejlesztés modern mechanizmusokés az általános oktatás technológiái". Az Intézet tudományos és módszertani osztálya pályázatot hirdet a pedagógusok inkluzív nevelésben való munkavégzésére felkészítő gyakorlati helyszín kiválasztására.
2017.04.07 Szemináriumot tartottak: „Szülői beszélgetéssorozat kidolgozása a gyerekek biztonságos viselkedéséről a régió útjain”
A „Közúti közlekedés biztonságának javítása 2013–2020-ban” szövetségi célprogram projektjeinek megvalósítása keretében az IPK Alapfokú Oktatási Osztálya március 28–29-én szemináriumot tartott „Szülők számára a biztonságról szóló beszélgetéssorozat kidolgozása. gyerekek viselkedése a régió útjain.” A szeminárium vezetői: L.G. Kravcova és S.G. Ananyeva, az Intézet Alapfokú Oktatási Tanszékének vezető tanárai.
Az eseményen 44 tanár vett részt a Krasznojarszk Terület különböző régióiból, valamint az Oroszországi Belügyminisztérium Főigazgatóságának közlekedésrendészeti osztályának alkalmazottai Yu.A. Glushkova és A.S. Kozlov. A szeminárium résztvevőinek körutat szerveztek az úthálózaton, elmondták és megmutatták nekik az „útcsapdákat”. Pedagógusokkal közösen videós anyagokat elemeztek térségünkben a gyerekeket érintő közúti balesetek helyszíneiről. A rendezvény eredményeként a szülőknek szóló beszélgetések töredékei születtek a gyerekek biztonságos viselkedéséről a régió útjain.
2016.09.28 Megkezdte munkáját az új generációs könyvtár az Univers gimnáziumban
Az iskolai könyvtár az oktatási folyamat egyik alapja. A digitális és elektronikus médiára való átállás korszakában a könyvtár is megtartja vezető szerepét, de ehhez globális átalakuláson kell átmennie.
2016-ban az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának rendelete jóváhagyta az iskolai információs és könyvtári központok fejlesztésének koncepcióját. Ez egy forradalmi projekt, amelynek megvalósítása révén a könyvtár egy alapvetően új szintre léphet, nemcsak oktatási, hanem oktatási, információs és módszertani, kulturális és oktatási, szabadidős, pályaorientációs és ellátó hellyé is válik.
A 2016–2020 közötti szövetségi oktatásfejlesztési célprogram végrehajtásának részeként. A könyvtárak korszerűsítésének folyamata az ország minden régiójában zajlik.
„A korszerűsítés a képzés és oktatás korszerű feltételeinek megteremtésével, az iskolai könyvtárakról alkotott szemlélet megváltoztatására törekszik, és előírja:
Többfunkciós tér kialakítása, amely vonzó a látogatók számára;
Iskolai könyvtári gyűjtemények feltöltése;
Külön zónák kialakítása, a feladatok függvényében átalakítva;
Az oktatási folyamat projektorientált megközelítésének kialakítása;
A könyvtárlátogatók kényelmes fizikai elhelyezésének lehetőségének megvalósítása saját eszközökkel;
Az információs és könyvtári központok dolgozóinak módszertani (szakmai és tartalmi) támogatása, beleértve a továbbképzésüket is” – mondta Alexander Gavrilin, a CC IPK tervezési és elemző munkájáért felelős rektorhelyettes.
Szeptember 14-én megnyílt az Universik Információs és Könyvtári Központ az 1. számú gimnázium – „Univers” általános iskolájában. A megnyitó ünnepségen részt vettek a regionális Oktatási Minisztérium, a Krasznojarszki Adminisztráció Fő Oktatási Intézményének alkalmazottai, a KK IPK rektorhelyettesei, gimnáziumi tanárok és szülők. A megnyitó ünnepséget gyerekeknek szóló jelmezbemutató kísérte, amelyen gyerekkönyvek szereplői mutatkoztak be.
„Minden irányban zajlik a modernizáció: a tér átszervezésénél - a könyvtár kialakítása korhű, világos, színes, az ergonómiai követelményeket is figyelembe veszik. A tevékenységek korszerűsítése nem csak és nem is annyira a könyvek kiadásának és tárolásának, a pillanatnyi kihívásokra való reagálásnak a helye, hanem egy oktatási tér a legtöbbet. különböző típusok tevékenységeket, keresletet és olvasói érdeklődést generáló hely” – magyarázta Ljubov Fedosova, vezető szerkezeti egység Könyvtár és információs központ MAOU "KUG No. 1 - "Univers"".
Tegyünk egy rövid kört az új könyvtárban. 130 nm-es területen. m-es tér több zónára van osztva: van egy zóna egyéni munka, ahol elvihetsz egy könyvet olvasni otthon vagy egy szabadidős területen, vonulj vissza egy csendes sarokba egy könyvvel, ahol minden könyvtári anyag nyilvánosan látható. Ez a zóna az olvasókkal való egyéni munkára, a könyvforrásokhoz való nyílt hozzáférésre, valamint a jövőben a mikrokörzet azon kis olvasóinak kiszolgálására is szolgál, akik nem az Univers gimnázium tanulói.
A tér kerülete mentén tároló és bemutató terület található kulturális örökség kiállítással és sokemeletes polcokkal. Könyvkiállítások, múzeumi kiállítások, gyermekek kreativitását bemutató kiállítások rendezésére készült.
A kollektív munkaterület egy multimédiás olvasóterem médiakönyvtárral, laptopokkal (16 db) és vetítőrendszerrel felszerelt. Wi-Fi lefedettségi területet hoztak létre. A fájlok nyomtatására és másolására szolgáló helyet szerveztek. A zóna klubtevékenységre (érdeklődési klubok, klubok) és egyéb kollektív munkára jött létre.
„Mit akarnak a modern gyerekek a könyvtárban? – mondja Ljubov Fedosova. „Modernitást akarnak, nem archaizmust: modern, fényes, szemnek tetszetős belső tereket, kortárs szerzők könyveit, lehetőséget a különféle kütyük használatára információszerzésre, és egy felnőtt érzékeny, barátságos hozzáállását is látni.”
A korszerűsített könyvtár mindezt az iskolásoknak kínálja. Ennek érdekében pihenő- és szabadidős területet is biztosít: a központ bejárata előtti hallban játszótér, pódium, kárpitozott bútorok, párnák. A gyermekek ingyenes kikapcsolódására, a gyermek intellektuális játékokon keresztüli fejlesztésére, beleértve a társasjátékokat, és még sok másra készült.
A területen a jövőben nyári könyvtári terület lesz Általános Iskola. A meleg évszakban a szabadban működik.
„Az ILC „Universic” nem csupán egy olvasó, hanem egy információs és kulturális személyiség születési és művelődési helye. Ez egy modern, érdekes hely a gyermekek számára. Hamarosan ez a hely a kommunikáció terévé, a legújabb technológiai vívmányok figyelembevételével kialakított tanulási környezetté válik” – mondta Lyubov Fedosova.
„Az iskolai információs és könyvtári központnak a modern információs és elemző munka gyakorlatának terjesztésének központjává kell válnia, mint az iskolások projekt- és kutatási tevékenységeinek szervezésének összetevője” – tette hozzá Alexander Gavrilin.
2016. 09. 22. „Oktatási feltételek megteremtése a diákok számára a metatantárgyi eredmények elsajátításához és az egyéni tanulási útvonalak kiépítéséhez a „matematika” tantárgyban” összoroszországi szemináriumot tartottak.
A 2016–2020 közötti szövetségi oktatásfejlesztési célprogram végrehajtásának részeként. Szeptember 16-án Krasznojarszkban tartották az összoroszországi szemináriumot „Oktatási feltételek megteremtése a diákok számára a metatantárgyi eredmények elsajátításához és az egyéni tanulási útvonalak kialakításához a „matematika” tantárgyban.
A legtöbbet Oroszország és a Krasznojarszk terület vezető szakértői vitatták meg aktuális kérdések matematika tanítása: a matematika tanítása során a tanórai és a tanórán kívüli foglalkozásokon meta-tantárgyi és személyes oktatási eredmények kialakítása; tanulók projekt- és kutatási tevékenységeinek szervezése tanórákon és tanórán kívüli foglalkozásokon stb.
A szemináriumot a régió oktatási miniszterének első helyettese, Natalya Anokhina nyitotta meg: „A matematikaoktatás fejlesztésének koncepciója az első lett az oktatási tárgyak új koncepciói között. Előkészítése és elfogadása komoly munka kezdetét jelentette a Krasznojarszk Terület oktatási rendszerének értelmének felkutatására és korszerűsítésére. A most megrendezésre kerülő szeminárium az állami oktatáspolitika megvalósításának következő lépésének tekinthető – mondta.
A szeminárium térségünk és országunk oktatási életének egyik fő eseménye lett.
„Szorosan nyomon követjük az iskolákban megjelenő gyakorlatokat, igyekszünk ezeket az iskolai gyakorlatokat az iskolákkal közösen mint pilot- vagy gyakornoki helyek tapasztalataként formalizálni. Igyekszünk továbbfejleszteni saját továbbképzési programjainkat. Nagyon örvendetes, hogy a meglévő távoktatási programokra nagy az igény – ez azt jelenti, hogy a téma keresett” – magyarázta az intézet álláspontját Elena Chiganova, a CC IPK rektora.
„A meta-szubjektum eredmények generálásának feladata kétrétegű. A nehézség nem csak abban rejlik, hogy a diákokkal való munka során meta-tantárgyi eredményeket kell kialakítania a tevékenységeiben. De mi, az Institute for Advanced Studiesban azzal a ténnyel szembesülünk, hogy számos tanárnak is problémája van, hogy metatárgyuk van. Ez azt jelenti, hogy ez az Institute for Advanced Studies kérdése: hogyan lehet segíteni a tanárokat a meta-tantárgyi ismeretek fejlesztésében? Végül is, ha ez nincs meg, hogyan lehet ezt kifejleszteni a gyerekekben?” – vázolta a problémát Larisa Igumnova, a Krasznojarszki Regionális Fejlett Tanulmányok Intézetének első rektorhelyettese.
A szemináriumon megvitatott kérdések az orosz oktatásban jelenleg zajló globális reformok következményei. „Változó világban élünk – a modern információs technológiák világában, Oroszországban, amely csatlakozott a bolognai oktatási rendszerhez. Ahhoz, hogy választ adhassunk ezekre és sok más korunk kihívására, kénytelenek vagyunk megreformálni oktatásunkat” – nyilatkozta Ljudmila Bozsenkova, a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem matematikatanítási elméleti és módszertani tanszékének professzora, valamint a Pedagógiai Tanszék Matematikai Tanszéke. Akadémia.
A legtöbb szakértő beszédében megjegyezte, hogy az oktatási rendszerben a metatantárgyi eredmények elsajátításához szükséges oktatási feltételek megteremtése még a kezdeti szakaszban van, és sok év kemény munka van hátra.
Az eseményen összesen közel 250 vendég vett részt az Orosz Föderáció különböző régióiból. A szemináriumot a Krasznojarszk Terület Oktatási Minisztériuma és a Krasznojarszki Regionális Fejlett Tanulmányok Intézete szervezte. Az eseményre a krasznojarszki „152. számú középiskola” önkormányzati költségvetési oktatási intézményben került sor.
2016. 09. 16. Össz-oroszországi szeminárium „Új koncepciók a tantárgyi területeken: oktatási eredmények és azok elérésének módjai”
A Krasznojarszk Terület Oktatási Minisztériuma tájékoztat arról, hogy a „Krasznojarszk Regionális Oktatási Dolgozók Továbbképzési és Szakmai Átképzési Intézet” regionális állami autonóm intézmény 2016. szeptember 23-án Krasznojarszkban megtartja az „Új” összoroszországi szemináriumot. koncepciók a tantárgyi területeken: oktatási eredmények és azok elérésének módjai” a 2016–2020-as szövetségi oktatásfejlesztési célprogram végrehajtási munka részeként.
A szeminárium célja az oktatási eredmények elérésének módjait tárgyalja a tantárgyak tanításának tartalmának és technológiáinak korszerűsítését célzó koncepciók megvalósításával összefüggésben.
A szeminárium során szekciók és szakértői ülések várhatóan a következő területeken dolgoznak majd:
Változások a történelem, társadalomismeret és földrajz tantárgyak oktatásának fogalmi alapjaiban; művészet, technológia;
Metatantárgyi és személyes oktatási eredmények kialakítása az osztálytermi órákban, a tanórán kívüli foglalkozásokon tantárgyak segítségével, egyéni oktatási útvonalak kialakítása az iskolások számára ezen eredmények eléréséhez új tantárgyi koncepciók keretében;
A regionális komponens helye és szerepe a fogalmi ill szabályozó dokumentumokat példaként használva a történelmet;
Az általános és kiegészítő oktatás integrálásának lehetőségei személyes és meta-tantárgyi oktatási eredmények elérése érdekében.
A szemináriumra történelem, társadalomismeret, földrajz, technológia, művészet tanárai, a módszertani szolgálatok és a helyi önkormányzati oktatási hatóságok szakemberei várnak.
A szemináriumi program tervezete felkerül a Krasznojarszki Regionális Oktatási Dolgozók Továbbképzési és Átképzési Intézetének weboldalára.
A szemináriumon való részvételre beszéddel 2016. szeptember 21-ig várjuk a jelentkezéseket emailben: ; (Bezuglova Galina Fedorovna) és Ezt a címet Email védve a spam botoktól. A megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScriptet.; (Zelova Olga Grigorjevna).
Részletes információk a tájékoztatóban.
2016. szeptember 14. A technológiai oktatás szakmai és nyilvános vitája az általános oktatási rendszerben az Orosz Föderációban
Osztály közpolitikai Az oroszországi oktatási és tudományos minisztérium általános oktatásának területén a 2.4 intézkedés végrehajtásának részeként „A technológiák és az oktatás tartalmának korszerűsítése az új szövetségi állam oktatási szabványával összhangban az egyes oktatási és oktatási minisztérium modernizálására vonatkozó koncepciók kidolgozásával területek, az oktatás fejlesztését szolgáló regionális programok támogatása és a hálózati módszertani egyesületek támogatása” a 2016-2020 közötti időszakra szóló oktatásfejlesztési szövetségi célprogram megküldi az Orosz Föderáció általános oktatási rendszerében a technológiai oktatás koncepciójának tervezetét, hogy megszervezzék. szakmai és nyilvános vitát, valamint szakvéleményt 2016. szeptember 23-ig. Olvass tovább itt.
2016. augusztus 26. A regionális augusztusi pedagógiai tanács keretében folytatódott a 2016–2020-as szövetségi oktatásfejlesztési célprogram megvalósítása.
A pedagógiai tanács első napján rendezvények egész sora zajlott a tantárgyak tartalmi és oktatási módszereinek aktualizálásával kapcsolatos kérdések megvitatásához: „Történelem”, „Társadalomismeret”, „Földrajz”, „Technológia”, "Testnevelés". A probléma szimpóziumon, vitafórumon, majd kerekasztalon a történelem-, társadalomismeret- és földrajztanárok megvitatták az új módszereket és technológiákat a történelmi és kulturális színvonal gyakorlati megvalósítására, az orosz nyelvű földrajzi oktatás fejlesztésének új koncepcióját. Föderáció.
A kerekasztal során a testnevelő tanárok megvitatták a „Testnevelés” tantárgy tartalmi és oktatási technológiáinak korszerűsítésére vonatkozó koncepciótervezetet. Ezt a dokumentumot néhány nappal a pedagógiai tanács kezdete előtt széles körű vitára javasolták a készítői.
A „Megközelítések a technológiai oktatás fejlesztéséhez a Krasznojarszki Területen” vitafórum célja volt. aktuális probléma egy tantárgy, például a technológia tartalmának frissítése. Az ezt a tantárgyat oktató tanárok számára nagyon fontos volt, hogy ne csak azt értsék meg, mit kell tanulnia a diáknak, hanem azt is, hogy hol teheti ezt meg. Szóba került a kérdés: képes-e ma egy iskola önállóan, partnerek nélkül biztosítani a végzős számára szükséges magas színvonalú technológiai oktatást.
A tantárgy problémáit és tanításának új megközelítéseit a „Művészet” tantárgy terület tanárai megvitatták a kerekasztal „A „Művészet” tantárgy oktatásának koncepciója az Orosz Föderációban: változások a művészeti oktatás tartalmában és szervezetében. iskolában."
2016. augusztus 24. A Regionális Augusztusi Pedagógiai Tanács résztvevőinek előadásai „Az oktatási szervezetek jogi és személyzeti felkészültsége az OVZ szövetségi állami oktatási szabványának bevezetésére” irányában
A 2016-2020 közötti időszakra szóló szövetségi oktatásfejlesztési célprogram végrehajtásának részeként, valamint a szövetségi állami oktatási szabvány és a fogyatékossággal élő gyermekek általános általános oktatásának adaptált oktatási programjainak végrehajtására vonatkozó hatékony gyakorlatok terjesztése érdekében a Az augusztusi Pedagógiai Tanács első napján ennek a problémának a megoldását célzó rendezvénysorozatra került sor. A szakértői ülés, a problémamegbeszélés és a kerekasztal során a régió általános oktatási szervezeteinek jogi és személyi felkészültségének különböző aspektusai a fogyatékos tanulókra vonatkozó szövetségi állami oktatási szabványok és a szellemi fogyatékos (értelmiségi) tanulók szövetségi állami oktatási szabványának végrehajtására értékvesztés) kerültek megvitatásra.
A Regionális Augusztusi Pedagógiai Tanács résztvevőinek prezentációit teszünk közzé „Az oktatási szervezetek jogi és személyzeti felkészültsége az OVZ szövetségi állami oktatási szabványának bevezetésére” címmel.
2016. augusztus 24-én a CC IPK alapján történelmet, társadalomismeretet, matematikát, földrajzot, művészetet és egy új tantárgyat – „Oroszország népeinek szellemi és erkölcsi kultúrájának alapjai” oktató tanárok folytatták a témát. új koncepciók megvalósításáról. Az új koncepciók megvalósításának támogatása érdekében a fent felsorolt tantárgyak mindegyikében hálózati módszertani társulások jöttek létre. A munka eredményei alapján augusztus 24-én minden hálózati módszertani egyesület közzéteszi munkatervét a honlapon Távoktatás Krasznojarszk” a „Hálózati módszertani társulások” részben.
Augusztus 24-én a CC IPK szemináriumot tartott „Hálózati módszertani egyesületek munkájának tervezése a Krasznojarszk Területen”
A 2016–2020 közötti időszakra szóló oktatásfejlesztési szövetségi célprogram részeként a Krasznojarszki Regionális Fejlett Tanulmányok Intézete szemináriumot tartott a „Hálózati módszertani egyesületek munkájának tervezése a Krasznojarszki Területen” témában.
A rendezvény célja az volt hálózati módszertani társulások tevékenységének tervezése a 2016–2017-es tanévre. A szemináriumon több mint 200-an, a régió legtöbb területéről érkező tanári közösség képviselői vettek részt. Ide tartoztak a „matematika”, „technológia”, „történelem”, „társadalomismeret”, „művészet”, „földrajz”, „orosz nyelv” és „A spirituális és erkölcsi kultúrák alapjai” tantárgyak tevékenységét felügyelő szakemberek. az orosz népek képviselői", valamint az érintett módszertani egyesületek jelenlegi vezetői.
A szeminárium résztvevői dolgozott a hálózati módszertani társulásokon belül tárgyalt témakörök meghatározásával kapcsolatos problémákon, az iskolai diszciplínák oktatásának problémáival kapcsolatos kérdéseken, beleértve az új koncepciók oktatási tárgyakban való meghonosítását.
2016. augusztus 17. Koncepciótervezet a „Test kultúra” tantárgy oktatásának tartalmának és technológiáinak korszerűsítésére az Orosz Föderáció általános oktatási szervezeteiben
Az Orosz Oktatási és Tudományos Minisztérium Állampolitikai Főosztálya az Általános Oktatási Szférában a 2.4. rendezvény megvalósításának részeként. A szövetségi célprogram „Az oktatás technológiáinak és tartalmának korszerűsítése az új szövetségi állam oktatási szabványával összhangban meghatározott területek modernizálására vonatkozó koncepciók kidolgozásával, az oktatás fejlesztését szolgáló regionális programok támogatásával és a hálózati módszertani társulások támogatásával” az Oktatásfejlesztés 2016-2020-ra szóló tervezete irányítja az Orosz Föderáció általános oktatási szervezeteiben a tartalom- és oktatástechnológiák korszerűsítését célzó Koncepció-tervezetet, amelyet az Orosz Föderáció általános oktatási szervezeteiben dolgozott ki, és amelyet egy tárcaközi munkacsoport dolgozott ki, hogy szervezzen szakmai és nyilvános vitákat és szakvéleményt 2016. augusztus 30-ig adjon meg. Információs levél.
Az "Orosz Oktatási Akadémia" Szövetségi Állami Költségvetési Intézmény a társadalmi és szakmai közösségek tevékenységének információs és módszertani támogatásáról szóló projektet valósít meg annak érdekében, hogy javítsa az oktatás minőségét az alacsony oktatási eredményekkel rendelkező oktatási szervezetekben és a hátrányos helyzetű területeken működő iskolákban. . közösségi feltételek, amelynek megrendelője az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma, tájékoztat a mintadokumentumcsomag és a kidolgozott mintadokumentumcsomag megvalósításához szükséges „útvonalterv” megvitatásáról a társadalmi szervezetek képviselőinek részvételével. valamint a szaktanárok és a regionális oktatási hatóságok szakmai közösségei. május 31-én a főépületben Orosz Akadémia Tudományok, az Orosz Földrajzi Társaság Akadémiai Tanácsának ülésére került sor. Az esemény napirendjének első számú témája az Orosz Föderáció iskolai földrajzi oktatásának fejlesztési koncepciójának megvitatása volt.
Ezt a dokumentumot az Orosz Földrajzi Társaság és az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma égisze alatt működő tárcaközi munkacsoport készítette. Nézetrendszert képvisel az iskolai földrajzi nevelés és felvilágosítás alapelveiről, prioritásairól, céljairól, célkitűzéseiről és főbb fejlesztési irányairól.
A koncepció fő célja– a földrajzi oktatás rendszerében meglévő hiányosságok felszámolása és a modern társadalom igényeihez való igazítása.
Meghívjuk Önt, hogy ismerkedjen meg a koncepciótervezettel, és vegyen részt annak megvitatásában és módosításában. Figyelem! Csak a szöveg módosítására és kiegészítésére vonatkozó konkrét javaslatokat fogadjuk el megfontolásra. Észrevételeit augusztus 31-ig küldje el a következő címre: Ez az e-mail cím a spamrobotok elleni védelem alatt áll. A megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScriptet. .
Mindannyiunknak van valódi esélye hozzájárulni a földrajzi oktatás színvonalának javításához: egész nyáron, kiterjedt nyilvános viták Fogalmak.
2016. május 18. Az Összoroszországi Jogtanárok Kongresszusának több mint 250 résztvevője vitatja meg a társadalomtudományok oktatásának koncepciótervezetét
A IV. Összoroszországi Jog- és Társadalomtudományi Tanárok Kongresszusa a VI. Szentpétervári Nemzetközi Jogi Fórum keretében kerül megrendezésre, amely hagyományosan az Elnöki Könyvtárban zajlik. A kongresszust az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma, valamint a Jogtanárok Szövetsége és az Orosz Jogász Szövetség szervezi. Az egyik fő napirendi kérdés a Társadalomismeret tanítása Koncepció tervezetének megvitatása.
Mint Natalja Tretyak, az Orosz Föderáció oktatási és tudományos miniszterének első helyettese elmondta, a koncepció kidolgozásáról az előző, harmadik kongresszuson döntöttek. Azért hozták létre, hogy dolgozzon rajta munkacsoport, amelyet Szergej Nariskin, az Orosz Föderáció Szövetségi Közgyűlése Állami Duma elnöke vezet. A szakértők között a társadalomtudományok és a társadalomtudományi oktatás területén magasan képzett szakemberek voltak.
Mára a Koncepció tervezetét már kidolgozták és megvitatásra bemutatták a szakmai közösségnek. Június 1-től a dokumentum szélesebb körű megvitatásra nyílik lehetőség az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának, a Jogtanárok Szövetségének és az Orosz Jogász Szövetségnek a weboldalain. A vitatéren mindenki felszólalhat majd.
Natalja Tretyak szerint a társadalomismeret oktatásának témája nagyon fontos. Ez a tantárgy az irodalomhoz és a történelemhez hasonlóan óriási szerepet játszik a polgári tudat kialakításában. Ugyanakkor a Koncepció tárgyalása a tantárgyi jelenlét nyilvánvaló szükségessége ellenére is hevesnek ígérkezik, hiszen mind a gyakorló tanárok, mind a tudósok körében eltérő álláspontok vannak a tudományág oktatásával kapcsolatos egyes kérdésekben. Például az egyik sürgető kérdés, hogy hány éves kortól kell társadalomismeretet tanítani? A szakemberek úgy vélik, hogy 7. osztálytól, a gyakorlati tanárok pedig úgy vélik, hogy az 5. osztálytól. Az is ellentmondásos kérdés, hogy milyen témával kezdjük a tanfolyamot.
A Krasznojarszk Terület 14,2 millió rubelt kap szövetségi költségvetés az oktatás korszerűsítésére. A támogatások elosztásáról szóló, Dmitrij Medvegyev miniszterelnök által aláírt rendeletet az orosz kormány hivatalos honlapján tették közzé.
A dokumentum szerint pénzeszközöket különítenek el „a technológiák és az oktatási tartalmak korszerűsítésére az új oktatási szabványnak megfelelően”. A pénzt az oroszországi oktatásfejlesztést célzó, 2020-ig tervezett program részeként biztosítják.
A kapott támogatásokat modern iskolai könyvtárak létrehozására, továbbképzések lebonyolítására, gyakornoki programok finanszírozására és egyéb célokra fordíthatják. Amint a dokumentumban szerepel, az elkülönített pénz hozzájárul az „oktatási technológiák modernizálásához”.
Oroszország 24 régiója kapott támogatást a szövetségi költségvetésből. teljes összeg kiosztott források összege 247,1 millió rubelt tett ki.
Az Orosz Föderáció kormányának 516-r számú rendelete a 2016. évi támogatások elosztásáról.
(az anyagok feladása fordított sorrendben történik: újtól a régiig)
2017
Az "FKP Rosreestr" Szövetségi Állami Költségvetési Intézmény Vologda régióban lévő kirendeltségének igazgatója, Sabina Kaplevskaya:
„A kirendeltség folyamatosan tart rendezvényeket, amelyek célja a közszolgáltatások minőségének és elérhetőségének javítása”
Szövetségi Kataszteri Kamara (FSBI "FKP Rosreestr") - alárendelt intézmény Szövetségi szolgálat kataszteri és térképészeti állami nyilvántartásba vétel (Rosreestr). Jelenleg az „FKP Rosreestr” Szövetségi Állami Költségvetési Intézménynek és a Departmental Call Centernek (VTsTO) 81 fiókja működik Kurszkban és Kazanyban Oroszországban.
Vologdai régióban megváltozott az ingatlanok adóztatási rendje
2016.01.01-től a Vologda régió 2015.11.26.-i 3787-OZ törvénye alapján a régióban az adóalapot a magánszemélyek ingatlanadójának kiszámításához alapján kerül meghatározásra kataszteri érték adózás tárgya (korábban - alapján készletérték). Ez azt jelenti, hogy 2017 adóhatóság a régiók először kezdik el 2016-ban a magánszemélyek ingatlanadójának kiszámítását a kataszteri érték alapján lakóépületek, lakások, garázsok, egyéb épületek, építmények, építmények, helyiségek.
A pénztárgép-berendezések használatára vonatkozó új eljárásra való átállás előnyei
Az Oroszországi Szövetségi Adószolgálat 4. számú kerületközi felügyelősége a Vologda régióban arról számol be, hogy a 2016. július 3-i 290-FZ szövetségi törvény hatálybalépésével „A pénztárgépek használatáról készpénzfizetéskor és (vagy) fizetési kártyával történő elszámolások” – rendelkezik a pénztárgép-használati eljárás megváltoztatásáról.
Az adóhatóságnál bejegyzett egyéni vállalkozók mentesülnek az alól személyi jövedelemadó fizetés két évig
Az Oroszországi Szövetségi Adószolgálat 4. számú kerületközi felügyelősége a Vologda régióban tájékoztatja, hogy 2017 januárjától az önálló vállalkozói polgárok bizonyos kategóriái számára, akik nem regisztráltak egyéni vállalkozók, kétéves „adókedvezményt” vezettek be.
Előzetes regisztráció a Rosreestr szolgáltatásokra: kényelmes és sor nélkül
Előzetes bejelentkezés és átvétel kész dokumentumokat Rosreestr szolgáltatásokhoz (a nyilvánosság területén kataszteri bejegyzésés a jogok állami nyilvántartásba vétele ingatlanés a vele folytatott tranzakciók) egyre nagyobb keresletet jelent a vologdai régió lakosai körében.
Az ingatlantulajdonosok felveszik a kapcsolatot a Rosreestr-rel, hogy információkat szerezzenek ingatlanjaikkal kapcsolatban, és regisztrálják vele a tranzakciókat. Az előzetes időpont egyeztetés lehetővé teszi a pályázatok (kérelmek) és dokumentumok benyújtásának folyamatának optimalizálását.
A kataszteri értékelés új szabályairól 2017-től
2017. 01. 01-től az állami kataszteri értékelésről szóló 2016. március 7-i 237-FZ szövetségi törvény új eljárást vezetett be az állami kataszteri értékelés elvégzésére.
Az állami kataszteri értékbecslés lefolytatásának jogköre meg van ruházva költségvetési intézmények az Orosz Föderáció alanyai, amelyek folyamatosan működnek, és nem lesz joguk más személyeket (például értékbecslőket) bevonni a kataszteri értékelési munkák elvégzésébe.
Tisztelt adófizetők!
március 01-én 08:00-18:00 óráig Az Oroszországi Szövetségi Adószolgálat 4. számú kerületközi felügyelősége a Vologda régióban kampányt tart: „Ahhoz, hogy ne fizessen adót, be kell jelentenie egy juttatást!”
A tömegszámítások helyes elvégzése érdekében ingatlanadók Képviseleti nyilatkozat benyújtására kérjük adókedvezményés a jogosultságot igazoló dokumentumok ezt az előnyt tárgyév április 1-ig
Elindult a 2017-es nyilatkozati kampány. A magánszemélyeknek 2017. május 2-ig kell bevallást benyújtaniuk a 2016. évben megszerzett jövedelmükről.
2017. január 1-jétől a 2016. július 3-án kelt 243-FZ szövetségi törvény értelmében az adóhatóságot bízták meg a biztosítási díjak kezelésével.
Pénztár alkalmazása az új eljárás szerint
Az Oroszországi Szövetségi Adószolgálat 4. számú kerületközi felügyelősége a Vologda régióban bejelenti a 2016. július 3-i 290-FZ szövetségi törvény hatálybalépését „A pénztárgépek használatáról készpénzfizetéskor és (vagy) ) fizetési kártyával történő elszámolások” módosításáról rendelkezik az ellenőrzés - pénztárgép-berendezések alkalmazásának rendjében.
2016
2016. december 1-jén lejárt az az átmeneti időszak, amely a kataszteri mérnökök számára az önszabályozó szervezetekhez (SRO-k) való csatlakozáshoz vezetett szakmai tevékenységük további folytatására. Ettől az időponttól kezdve csak olyan kataszteri mérnök végezhet kataszteri tevékenységet, aki tagja az SRO-nak. Az önszabályozó szervezethez való csatlakozáshoz a szakterületen vagy képzési területen végzett szakmai felsőoktatáson túl a potenciális kataszteri mérnöknek elméleti vizsgát tesz és két évig képez kataszteri segédmérnöknek, és három éven belül átképzésen vesz részt.
Kötelezővé válik a földmérés az ingatlanukkal gazdálkodni vágyók számára!
Jelenleg a Vologda régióban nem mindenki föld törvényesen megállapított határaik vannak. De nincs messze az az idő, amikor a tulajdonosnak, ha el akarja adni a földjét, földmérést kell végeznie.
Kérdés és válasz: Ingatlantárgyak kataszteri nyilvántartásba vétele
Az „Ingatlanobjektumok állami kataszteri nyilvántartásának végrehajtása” témában gyakran feltett kérdésekre adott válaszokat az „FKP Rosreestr” Szövetségi Állami Költségvetési Intézmény Vologda régióra vonatkozó fiókja az alábbiakban ismerteti áttekintésre, a polgárok számára hasznos információk céljából. .
A jogok állami bejegyzéséről szóló igazolást a továbbiakban nem adják ki!
2016. július 15-e óta az ingatlanjog állami bejegyzéséről szóló igazolás kiadása leáll. A dokumentumot az Egységes Kivonat váltotta fel állami nyilvántartás ingatlanjogok és az azzal kapcsolatos tranzakciók (USRP).
Fizetési határidő földadó, ingatlanadó magánszemélyek és közlekedési adó 2015-re legkésőbb 2016. december 1-ig
Felhívjuk figyelmét, hogy az adók késedelmes befizetése büntetést von maga után.
Magánszemélyek csődje
Ha egy magánszemély kötelezettségeinek összege meghaladja az 500 ezer rubelt, és az egyik hitelezőnek való tartozás megfizetése lehetetlenné teszi a tartozás egy másik hitelezőnek történő megfizetését, Egyedi csődöt kell jelenteni.
A magánszemélynek joga van csődeljárást kezdeményezni, ha előre látja csődjét és meg tudja indokolni fizetésképtelenségének okait.
Csődeljárásban az adós állampolgár egyetlen lakása, ha az nincs fedezettel (jelzálogjoggal) terhelve, nem zárható ki.
